Considerando la actitud como principio
esencial del comportamiento humano,
la Escuela Actitudinal desarrolló técnicas
y herramientas planteando, desde lo
vivencial experiencial, la incorporación de
conocimientos y la capacidad de desarrollar
criterios que logren mejorar el desempeño,
tanto en lo personal como en lo laboral de
cada individuo.
La actitud es por definición, nuestra forma
esencial de comunicar e interrelacionarnos.
Construída a partir de aspectos innatos y
adquiridos, de experiencias vitales, de la
educación formal e informal, va definiendo
el estilo personal de cada individuo y
la
eficacia o la dificultad en los diferentes
ámbitos de la vida.
Es fundamental la motivación del individuo,
para que potencie con su actitud, el
comportamiento laboral, propio y grupal.
comportamiento laboral, propio y grupal.
Para lograrlo, es de vital importancia enfocarse
en su problemática, sus objetivos y sus anhelos.
en su problemática, sus objetivos y sus anhelos.
INTRODUCCIÓN
En todo organismo público, organización o
empresa, en el conglomerado de individuos
dificultades de funcionamiento derivados en
la variedad de caracteres, procedencias y
funciones que alteran el correcto funcionamiento
de dichas organizaciones.
Se agudizan los conflictos cuando se presentan
situaciones de cambio, reestructuraciones o
reemplazos de compañeros o de cargos jerárquicos.
Estos encuadres dinámicos, sea por modificaciones
ya realizadas o por realizar, generan situaciones
de incertidumbre y desconfianza que atentan contra
el clima laboral y representan una alteración en el
normal funcionamiento de la organización
el clima laboral y representan una alteración en el
normal funcionamiento de la organización
FUNDAMENTOS
Motivación / Actitud
" La principal motivación de alguién que
trabaja, es la remuneración que recibe
por su tarea y como la realidad indica
que es imposible aumentar permanentemente
los salarios, debemos diseñar acciones
motivacionales efectivas para producir una
verdadera sinergia focalizada en conseguir
los objetivos trazados. "
" La enseñanza es indirecta, enfocada en el
acompañamiento, dirigida por el aprendiz,
y experiencial "
( Leal, 2009 )
La Escuela Actitudinal se asienta sobre tres
pilares :
la Creatividad, lo Lúdico y lo Vivencial
Estos tres fundamentos básicos son
las bases motivacionales en las que
se desarrolla el aprendizaje de
conceptos y conductas conducentes
a la formación de criterios adecuados
para afrontar situaciones que pudieran
presentarse.
Partiendo de las pautas de lo vivencial -
a la formación de criterios adecuados
para afrontar situaciones que pudieran
presentarse.
Partiendo de las pautas de lo vivencial -
participativo y con la incorporación de la
exposición teórico-práctica de nuestros
instructores, los diferentes grupos de trabajo
desarrollan las actividades programadas
integrándose y retroalimentando al Taller con
sus propias experiencias
Este es el punto de partida de los
Acting Games , que forman una
parte esencial de nuestra metodología
y que permiten incorporar y ensayar
nuevas conductas ante situaciones
conocidas o nuevas y desconocidas.
Aplicando conceptos del aprendizaje indirecto,
llegamos a desarrollar criterios en conjunto
con los participantes, ya que en la construcción
de los mismos, hemos incorporado experiencias
y elementos de sus propias vidas.
y elementos de sus propias vidas.
La propuesta lúdica y vivencial opera
como disparadora de capacidades
que permiten vivenciar situaciones,
a la que seguidas de momentos de
reflexión, transformamos en
experiencias.
Cada Jornada o Taller está adecuado a la
empresa o institución, de los participantes
y de sus roles en la
organización.
Se aborda con
la misma base teórica
y metodológica pero adaptándola a las
necesidades de cada caso, teniendo
en cuenta
la dinámica particular
del grupo, para realizar modificaciones,
aún en el transcurso mismo de la Jornada.
COMUNICACIÓN
INTERNA
La mayoría de los problemas en las
La mayoría de los problemas en las
organizaciones están
relacionados con una mala gestión de la
comunicación.
Se
generan conflictos y situaciones
que dañan la productividad, la
eficiencia y el clima laboral.
No resolver a tiempo
estos problemas
provoca consecuencias que terminan
por afectar los objetivos de negocio
y beneficios de la organización, así
como a su comunicación, reputación
e
imagen.
ORATORIA
El arte de hablar elocuentemente, de persuadir
La habilidad de conmover y convencer
El arte de hablar elocuentemente, de persuadir
La habilidad de conmover y convencer
Saber comunicarnos facilita la vida de relación tanto personal como profesionalmente
MEDIA COACHING
Saber comunicarse con los
medios de comunicación y
aprender a establecer fluídas
relaciones con los mismos,
es de vital importancia tanto
para funcionarios públicos
como para profesionales,
ejecutivos y empresarios.
LIDERAZGO
En toda
Organización es
imprescindible la
existencia de
un liderazgo
postivo que logre
ejercer la
función ejecutiva
de un proyecto de manera
eficiente.
La Escuela Actitudinal,
potencia los liderazgos positivos
eficiente.
potencia los liderazgos positivos
y ayuda a crear las condiciones
para una mejor sinergia laboral.
para una mejor sinergia laboral.
EQUIPOS
DE TRABAJO
DE TRABAJO
Transformar
un grupo
de
empleados en un
verdadero
equipo de
trabajo,
debe ser el
objetivo
prioritario de
un
buen liderazgo.
Lograrlo,
posibilita
el
eficiente desarrollo
de
toda Organización
o empresa
INTEGRACIÓN
JORNADAS
RECREATIVAS
Las Jornadas tienen como objetivo,
la integración de los participantes
Las Jornadas tienen como objetivo,
la integración de los participantes
creando, desde el juego y
la
participación, la dinámica de
compartir, de construir
alianzas
y competencia, en un ámbito
distendido no habitual.
CONTACTO :
11 4432-9805
11 4420-9196